全文获取类型
| 收费全文 | 92377篇 |
| 免费 | 1662篇 |
| 国内免费 | 2715篇 |
专业分类
| 教育 | 68390篇 |
| 科学研究 | 9486篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 8272篇 |
| 综合类 | 7722篇 |
| 文化理论 | 9篇 |
| 信息传播 | 2874篇 |
出版年
| 2024年 | 53篇 |
| 2023年 | 207篇 |
| 2022年 | 1140篇 |
| 2021年 | 2104篇 |
| 2020年 | 1813篇 |
| 2019年 | 1294篇 |
| 2018年 | 722篇 |
| 2017年 | 1071篇 |
| 2016年 | 926篇 |
| 2015年 | 3099篇 |
| 2014年 | 4759篇 |
| 2013年 | 5695篇 |
| 2012年 | 6805篇 |
| 2011年 | 7680篇 |
| 2010年 | 8022篇 |
| 2009年 | 7739篇 |
| 2008年 | 7894篇 |
| 2007年 | 7849篇 |
| 2006年 | 7070篇 |
| 2005年 | 5942篇 |
| 2004年 | 4588篇 |
| 2003年 | 3333篇 |
| 2002年 | 2967篇 |
| 2001年 | 2432篇 |
| 2000年 | 1274篇 |
| 1999年 | 200篇 |
| 1998年 | 36篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 14篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1948年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
941.
弹性针织运动胸衣的纸样处理 总被引：1，自引：0，他引：1
从运动胸衣的功能出发,在日本文化式原型的基础上,通过去除多余的松量得到其基本结构,并分析了弹性针织面料的弹性运用率,提出了纬弹和经纬加弹两种情况下的运动胸衣纸样处理方法. 相似文献
942.
从《联邦教育发展纲要》看俄罗斯教育发展新态势 总被引：4，自引：0，他引：4
俄罗斯普京总统于2000年4月签发了《联邦教育发展纲要》，根据其中所反映的信息，考察俄罗斯教育发展的新态势－一般状况与现存问题，可以供我国教育同仁参考。 相似文献
943.
我国高等教育层次结构的现状、问题及对策 总被引：9，自引：0，他引：9
文章在论述我国高等教育层次结构现状的基础上,分析了其存在的问题,各层次比例不合理、缺乏特色、衔接性差等。并针对这些问题提出了相应的对策,如调整各层次之间的比例;明确目标,办特色教育;构建高等教育的立交桥等等。 相似文献
944.
王冰洁 《通化师范学院学报》2006,27(2):10-12
1问题的提出定义对非中立型的泛函微分方程,若τ(t)变号,则该方程称为混合型的·设x(t)∈Rn,τ(x)∈R,给出混合型的的方程x(t)=f(t,x(t),x(t-τ(t)))(1)其中f∶R×Rn×Rn→Rn,τ∶R→R为连续·我们知道,在对一些实际问题的讨论中,有时只要求出方程(1)的一个特解就能解决·如文[ 相似文献
945.
讨论了尽量利用较高观点处理极限问题和抓住ε-N(ε-δ)定义中N(δ)的本质进行极限入门教学对学习极限,掌握极限的重要性. 相似文献
946.
王丽平 《山西广播电视大学学报》2006,11(4):98-99
影视作品在文字的运用方面存在着亟待解决的严重问题,应该引起语文工作者和社会各界的高度重视。 相似文献
947.
作为一种表意实践活动,文学表述的意义问题在文学理论中的讨论是一贯的。论文尝试用叙事理论的多种观念来阐明在哲学人类学视野中的文学表述的意义,即作为文化形态诸种样式之一的叙事活动,文学表述服务于人(类)的自我认识、自我解释、自我塑造的总体目标和基本进程。 相似文献
948.
"紧逼防守"现代篮球运动发展的趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
随着篮球运动的快速发展,各队在训练中越来越重视对防守的训练,比赛中通过具有攻击性的防守及防守阵型的突然变化,扰乱攻方进攻节奏,给攻方造成心理压力.利用这种战术反败为胜的例子屡见不鲜.本文通过对紧逼防守、区域防守等防守战术的变化及训练谈一些看法. 相似文献
949.
民营企业建立契约制度，是历史发展的必然选择，是构建和谐社会的客观要求，是企业自身发展的需要。建立契约制度的前提，是建立信用体系，树立法制观念，重塑道德规范，细化规章制度。通过建立契约制度，可以实现生产要素的有效组合，使企业组织功能更好发挥，有利于建立有效的激励机制，有利于生产关系适合生产力的发展，有利于构建和谐社会。 相似文献
950.
实施“做中学”过程中缺乏对其内涵的把握，简单化、孤立化、形式化、教条化地执行“做中学”的各个要素，以及教师缺乏引导（价值引领）是“做中学”步入误区的根源。教师只有在理念与行动之间进行反思，才能使新的理念内化并形成实施“做中学”所需要的教学索质，使“做中学”形神兼备。 相似文献